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Revista Família Cristã
Janeiro 2010
Educação
Comunicação Escola-família
O sucesso do aluno
 
O primeiro período de aulas já lá vai. As notas podem até nem ter sido tão boas quanto desejariam os alunos, pais e professores. Mas ainda há tempo para recuperar aquilo que se perdeu no início do ano lectivo. Começa agora o segundo período. Os pais têm um papel importante nesta matéria. Há muito para aprender. É conveniente que pais e professores trabalhem em conjunto para que os alunos sejam bem sucedidos na escola. E pela vida fora.

«É indicativo de alguma coisa quando os miúdos têm más notas no primeiro período. É importante actuar desde logo e perceber o que está por detrás daquele insucesso. Não é para deixar andar o segundo período. Há que resolver a situação», afirma a psicóloga educacional Filipa Brito dos Santos.

A técnica da Escola Secundária Padre Alberto Neto, em Queluz, diz que a campainha que faz soar o alarme é a desmotivação. «É um sinal de alerta quando os pais perguntam ao filho "como é que está a correr a escola?" e eles não se mostram minimamente implicados na questão que foi feita e não querem alongar a conversa. É primordial saber o que é que se passa e perceber se o filho está adaptado ao grupo e ao espaço escolar, se há alguma coisa que não está bem em termos emocionais... É

importante também estar atento às notas que ele vai tendo, às informações que os professores vão dando, mas começa sempre pela desmotivação.»

De acordo com os últimos dados do Ministério da Educação, a Escola Secundária Aurélia de Sousa, no Porto, apresentou a segunda melhor média entre as públicas a seguir ao Conservatório de Música Calouste Gulbenkian. A FAMÍLIA CRISTÃ perguntou a Fátima Santos, coordenadora dos directores de turma do ensino básico da Aurélia de Sousa, quais os sinais que os progenitores devem procurar para melhorar o desempenho dos seus rebentos: «Os pais devem estar atentos à felicidade dos filhos, se gostam de ir para a escola, se se sentem humilhados ou se são mesmo agredidos, se sentem alguma dificuldade específica nalguma disciplina...»

Segundo aquela professora, uma família pró-activa «acompanha diariamente a criança». Sublinha, no entanto, que os papéis de uns e outros são distintos. Os professores ensinam numa sala de aula, os pais acompanham os filhos. «O aluno tem de ter condições para estudar com calma e dormir tranquilo. Por exemplo, se vai ter uma semana de testes é preciso que os pais giram as actividades familiares, para que os filhos possam responder às situações que lhe são impostas na escola.»

 

Sílvia Júlio